Junta de las Colonias Escolares de la Universidad de Oviedo

Las Colonias Escolares Universitarias de Salinas surgen en lo que se ha denominado la "edad de oro" de la Universidad de Oviedo, que transcurre entre los años 1885 y 1910. Estas colonias, definidas en el Real Orden de 26 de julio de 1892, tenían como objetivo el cuidado del desarrollo corporal de los niños y de su educación moral, de acuerdo con el ambiente en el que hacían fortuna las ideas krausistas en un ambiente apropiado cercano a un pueblo de montaña o de mar, bajo la dirección de una persona con preparación pedagógica. A partir del curso escolar 1893-1894, la Universidad de Oviedo se inició en la andadura de las colonias escolares en su distrito, tanto de carácter costero, en Salinas, como de montaña, en Pajares, bajo la tutela de diversos profesores de la Universidad (el rector Aramburu, los catedráticos Fermín Canella, Anicelo Sela, Adolfo González Posada, Adolfo Álvarez Buylla...) y dirigidas por un maestro. Así, en la primavera de 1894 se funda la Junta de Colonias Escolares de la Universidad de Oviedo, en la que tomaron parte las primeras autoridades académicas, políticas y religiosas: la Diputación Provincial, el Ayuntamiento de Oviedo, el Cuerpo Médico Provincial, la Inspección de Primera Enseñanza, El Obispado y diversos miembros del Claustro Universitario. La Colonia Escolar Universitaria de Salinas era de carácter marítimo y fue la tercera en funcionar a nivel estatal, perdurando su actuación hasta 1984. Contaba con la asistencia de niños provenientes en gran medida de Oviedo, Laviana, Langreo, Mieres, Llanera y San Martín del Rey Aurelio, corriendo los Ayuntamientos con gran parte de la organización, vigilancia y financiación. Dirigidas a niños de zonas de interior, especialmente de las comarcas mineras. La colonia de Salinas funcionó sin interrupción hasta 1984, incluso durante la Guerra Civil, notándose los cambios ideológicos. A partir de 1940 pasan a depender de las Organizaciones Juveniles de Falange Española Tradicionalista y de las J.O.N.S., recogiendo las orientaciones del nuevo Estado, cuidando que la enseñanza "responda a las conveniencias nacionales" y a "las orientaciones del nuevo Estado". A partir de este año se amplia la selección de los colonos a la zona industrial de Trubia, eligiéndose en las escuelas públicas de dichas localidades a niños que a la vez de ser alumnos de la Escuela Graduada de Trubia y pueblos limítrofes, reunían la condición de ser hijos de obreros de la Fábrica de Cañones de Trubia. Durante los sesenta y parte de los setenta el panorama educativo en las escuelas se vuelve combativo e inconformista, demostrando una gran inquietud y vitalidad. En las colonias, se vivió un régimen tradicional educativo hasta bien avanzados los años setenta, constituyendo uno de los fines a conseguir la formación cívico-social del niño mediante la convivencia, así como la forja de buenos cristianos y patriotas modelo, consignas recogidas de las memorias que el director presentaba anualmente a la Junta de Colonias, verdadera radiografía de la vida de la institución y, por otra parte, una de las series documentales más completas, junto con las fichas que recogen datos físicos y familiares de los colonos.

El Archivo fue recogido en 1990 en las instalaciones de las Colonias de Salinas por miembros de la Universidad de Oviedo

Este fondo cuenta con documentación de los dos últimos siglos, existiendo gran variedad de series. Una de las series documentales más completas son las memorias que el director presentaba anualmente a la Junta de Colonias, verdadera radiografía de la vida de la institución, junto con las fichas que recogen datos físicos y familiares de los colonos. También nos encontramos con un gran volumen de documentación vinculada a las instituciones municipales: correspondencia entre las alcaldías y la dirección de las mismas y la Junta de las Colonias tratando diversos asuntos económicos y administrativos.

Se organizó el fondo en tres secciones funcionales, correspondientes a las actividades desarrolladas por la institución: 1. EDUCACIÓN - Hojas antropológicas - Registros paidológicos - Fichas de niños/as - Diarios escolares - Actividades recreativas - Hemeroteca: libros, revistas, folletos informativos 2. GESTIÓN ECONÓMICO-ADMINISTRATIVA - Actas de la Junta (copias) - Memorias, balances económicos, informes - Cuentas, facturas, recibos - Libros de contabilidad - Correspondencia - Pleitos - Autorizaciones de padres - Relaciones nominales de niños/as - Alimentación. Menús - Obras e instalaciones. Exptes. de contratas. Planos - Sanidad 3. PROTOCOLO - Libros de firmas -Correspondencia con organismos y personalidades

Buen estado de conservación

Inventario elaborado en ARCHIDOC.

Junta de Colonias Escolares Universitarias, Estutos de la Junta de Colonias Escolares de la Universidad de Oviedo, Oviedo: Universidad, 1910 Suárez Rodríguez, Mª del Carmen, La Universidad de Oviedo desde "El Carbayón": 1898 - 1902, Oviedo:Universidad, 1990 Campo Santos, Teresa...et al., Colonia Escolar Universitaria de Salinas, Oviedo:s.n, 1993 SAN MILLÁN FERNÁNDEZ, Elvira:"El Archivo de las Colonias Escolares Universitarias de Salinas en el Archivo Histórico de la Universidad de Oviedo. Aná

AGYCA ASTURIAS S.A.

12 / 2002